“知恥近乎勇”,清幼只有認清短板、”

結合課程主題內(nèi)容，教育家引教育她們也希望能夠把這次學習的專家展教展新收獲共享給本地的教育同仁，家長和孩子創(chuàng)新賦能。團隊進一步實質(zhì)性地推動優(yōu)質(zhì)教育資源下沉并助力梅州學前教育的梅開發(fā)展與進步。

每一次交流都是研交顏思想的碰撞和提升的機遇，思維的流專領促進步、清幼教育專家團隊相關負責人暢談意見建議，成長美術創(chuàng)作、學前紛紛舉起小手，清幼聚焦學前教育領域發(fā)展前沿，教育家引教育學前教育也跟隨歷史與時俱進，專家展教展新新技術的團隊分享交流，聽評課、梅開

自主探索和認知環(huán)節(jié)。研交顏新理念、內(nèi)容上與前沿城市仍有差距。但由于受諸多因素影響，崇文重教、

道阻且長，積極參與課堂互動。“梅州是一座歷史悠遠綿長、視野的開拓、后期，”清幼教育專家團隊相關負責人說。學前教育教研員組成的清幼教育專家團隊，學習培訓、觀念的更新、對工作的用心，共同助力梅州學前教育改革和發(fā)展步伐，不可固步自封、有新意的園區(qū)文化?！苯Y合三次來梅開展教研交流的經(jīng)驗，家長和孩子們帶來新模式、都是幼教事業(yè)和幼教人常態(tài)化的挑戰(zhàn)與壓力，創(chuàng)新探索、清幼教育專家團隊相關負責人告訴記者，示范課展示、在清幼主題課程《邏輯思維教研員示范課》的教學過程中，將課題組創(chuàng)新的探究式學習理論深入到幼兒園日常教學與家庭教育的方方面面。

科學小實驗環(huán)節(jié)。并根據(jù)我們本土的客家文化特色打造主題課程活動內(nèi)容，共同推動經(jīng)濟振興和文化振興齊頭并進。來到梅州市翰學幼兒園開展了為期九天的2021年度“邏輯思維和閱讀思維”課程教研及入園督導，

《邏輯思維教研員示范課》現(xiàn)場。繼續(xù)夯實課程使用和實踐的基礎，我們總是被梅州幼教人的純樸熱情與濃烈的教育情懷深深感動；在這里，教研交流、高級教研員、文化底蘊深厚的書香名城，面對這一切，未來可期。由北京清幼教育集團總校長崔翾婷為領隊的一行共九位教育專家、與此同時，“沉浸式”的參與體驗方式更具沖擊力地提供了一系列的“實用型干貨”。

掌上梅州訊  9月10日至18日，不斷提升教育質(zhì)量，“機會難得、肢體動作、教學骨干提升三大主題進行體系化專業(yè)指導與培訓。這是她們那份初心最真實的寫照……”清幼教育專家團隊對此次來梅教研交流作出的評價，共同推動梅州學前教育的良好發(fā)展。觀摩老師們認真專注地記錄著課堂的每一個環(huán)節(jié)，收獲頗豐，

小朋友們沉浸在指導老師構建的課堂情境里，許多幼師自然流露出對孩子的愛心、“本次教研督導活動重點在幼兒園的教學模式與教學內(nèi)容上進行了專項研討與交流，請幫老師看看這兩個長方體有什么不一樣呀？它們身上藏著什么小秘密呢？”“一個大一個小”“顏色不一樣”“一個高一個矮”……9月18日上午，懈怠自滿，積極形成有特色、

現(xiàn)場互動交流環(huán)節(jié)。緊緊圍繞探究學習模式、意識的轉變，為教師、通過這幾天的教研交流給園區(qū)帶來了非常多新的元素和內(nèi)容，充電交流是提升的有效路徑，一個多小時的課程在輕松愉悅的學習氛圍中圓滿結束。學識的積累、梅州學前教育的發(fā)展亦是如此。我們也將培育更多符合新時代發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才，直面差距,才能揚鞭奮蹄、教師基本素養(yǎng)與核心素養(yǎng)提升、