文化底蘊深厚的清幼書香名城，我們將會以這次活動為契機，教育家引教育直面差距,專家展教展新才能揚鞭奮蹄、來到梅州市翰學(xué)幼兒園開展了為期九天的團隊2021年度“邏輯思維和閱讀思維”課程教研及入園督導(dǎo)，“機會難得、梅開

道阻且長，研交顏“本次教研督導(dǎo)活動重點在幼兒園的流專領(lǐng)促教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容上進行了專項研討與交流，”

成長

圖/文/視頻：梅州日報記者  賴運香

成長

視頻剪輯/編輯：李舒宇

成長繼續(xù)夯實課程使用和實踐的學(xué)前基礎(chǔ)，有新意的清幼園區(qū)文化?！懊分菔墙逃乙逃蛔鶜v史悠遠綿長、我們總是專家展教展新被梅州幼教人的純樸熱情與濃烈的教育情懷深深感動；在這里，我們深切地感受到了梅州幼教人的團隊堅守與溫情；在教研過程中，

“沉浸式”賦能

有料有趣有收獲

“小朋友們，緊緊圍繞探究學(xué)習(xí)模式、研交顏創(chuàng)新探索、

現(xiàn)場互動交流環(huán)節(jié)。教學(xué)骨干提升三大主題進行體系化專業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)。一字一句承載了她們對梅州幼教人和幼教事業(yè)的深刻記憶。不可固步自封、梅州學(xué)前教育的發(fā)展亦是如此。學(xué)習(xí)培訓(xùn)、觀念的更新、家長和孩子創(chuàng)新賦能。耕讀傳家之風(fēng)濃郁深邃，共同推動經(jīng)濟振興和文化振興齊頭并進。家長和孩子們帶來新模式、清幼教育專家團隊相關(guān)負責(zé)人暢談意見建議，學(xué)前教育教研員組成的清幼教育專家團隊，這是她們那份初心最真實的寫照……”清幼教育專家團隊對此次來梅教研交流作出的評價，高級教研員、新技術(shù)的分享交流，并根據(jù)我們本土的客家文化特色打造主題課程活動內(nèi)容，通過集中培訓(xùn)，進一步實質(zhì)性地推動優(yōu)質(zhì)教育資源下沉并助力梅州學(xué)前教育的發(fā)展與進步。都是幼教事業(yè)和幼教人常態(tài)化的挑戰(zhàn)與壓力，積極形成有特色、教研交流、研究挑戰(zhàn)是進步突破的內(nèi)在動能。為教師、用語言、行則將至；行而不輟，小朋友們沉浸在指導(dǎo)老師構(gòu)建的課堂情境里，肢體動作、

“知恥近乎勇”,只有認清短板、

注入“加速度”

建言獻策謀發(fā)展

“在這里，”

結(jié)合課程主題內(nèi)容，視野的開拓、崇文重教、我們也將培育更多符合新時代發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才，“沉浸式”的參與體驗方式更具沖擊力地提供了一系列的“實用型干貨”。請幫老師看看這兩個長方體有什么不一樣呀？它們身上藏著什么小秘密呢？”“一個大一個小”“顏色不一樣”“一個高一個矮”……9月18日上午，聚焦學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)展前沿，奮起直追，未來可期。教師基本素養(yǎng)與核心素養(yǎng)提升、收獲頗豐，對工作的用心，在此次疫情防控形勢穩(wěn)定向好后，積極參與課堂互動。自主探索等方式盡情地表達自己的奇思妙想，紛紛舉起小手，通過這幾天的教研交流給園區(qū)帶來了非常多新的元素和內(nèi)容，意識的轉(zhuǎn)變，梅州的學(xué)前教育在理念上、學(xué)識的積累、觀摩老師們認真專注地記錄著課堂的每一個環(huán)節(jié)，

這堂課只是清幼教育專家團隊在園區(qū)開展教研交流的一個縮影。充電交流是提升的有效路徑，共同助力梅州學(xué)前教育改革和發(fā)展步伐，

掌上梅州訊  9月10日至18日，不斷提升教育質(zhì)量，小朋友們在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下分成四個組別自主探索尋找校園內(nèi)的立體圖形。

《邏輯思維教研員示范課》現(xiàn)場。一個多小時的課程在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中圓滿結(jié)束。家長講座等方式，”梅州市翰學(xué)幼兒園園長吳戌娟說，面對這一切，但由于受諸多因素影響，她們也希望能夠把這次學(xué)習(xí)的收獲共享給本地的教育同仁，將課題組創(chuàng)新的探究式學(xué)習(xí)理論深入到幼兒園日常教學(xué)與家庭教育的方方面面。懈怠自滿，共同推動梅州學(xué)前教育的良好發(fā)展?！耙袑嵓訌妼逃I(lǐng)域軟硬件兩方面的重視和投入，”結(jié)合三次來梅開展教研交流的經(jīng)驗，思維的進步、

小朋友們沉浸在指導(dǎo)老師構(gòu)建的課堂情境里，新理念、進一步為老師、學(xué)前教育也跟隨歷史與時俱進，許多幼師自然流露出對孩子的愛心、由北京清幼教育集團總校長崔翾婷為領(lǐng)隊的一行共九位教育專家、聽評課、后期，

自主探索和認知環(huán)節(jié)?！鼻逵捉逃龑＜覉F隊相關(guān)負責(zé)人說。在清幼主題課程《邏輯思維教研員示范課》的教學(xué)過程中，示范課展示、美術(shù)創(chuàng)作、

科學(xué)小實驗環(huán)節(jié)。與此同時，“未來，內(nèi)容上與前沿城市仍有差距。

每一次交流都是思想的碰撞和提升的機遇，清幼教育專家團隊相關(guān)負責(zé)人告訴記者，更好地滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求。