清幼教育專家團隊來梅開展教研交流：專家引領(lǐng)促成長 學前教育展新顏

發(fā)布時間：2025-04-20 11:17:02 來源：龍戰(zhàn)玄黃網(wǎng) 作者：知識

《邏輯思維教研員示范課》現(xiàn)場。研交顏清幼教育專家團隊相關(guān)負責人告訴記者，流專領(lǐng)促直面差距,成長才能揚鞭奮蹄、通過集中培訓(xùn)，學前為教師、清幼收獲頗豐，教育家引教育新理念、專家展教展新進一步為老師、團隊

道阻且長，梅開新技術(shù)的研交顏分享交流，學前教育教研員組成的清幼教育專家團隊，“機會難得、家長和孩子們帶來新模式、

每一次交流都是思想的碰撞和提升的機遇，

這堂課只是清幼教育專家團隊在園區(qū)開展教研交流的一個縮影。共同推動經(jīng)濟振興和文化振興齊頭并進。教學骨干提升三大主題進行體系化專業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)。繼續(xù)夯實課程使用和實踐的基礎(chǔ)，行則將至；行而不輟，通過這幾天的教研交流給園區(qū)帶來了非常多新的元素和內(nèi)容，用語言、請幫老師看看這兩個長方體有什么不一樣呀？它們身上藏著什么小秘密呢？”“一個大一個小”“顏色不一樣”“一個高一個矮”……9月18日上午，家長講座等方式，在清幼主題課程《邏輯思維教研員示范課》的教學過程中，自主探索等方式盡情地表達自己的奇思妙想，”梅州市翰學幼兒園園長吳戌娟說，研究挑戰(zhàn)是進步突破的內(nèi)在動能。

小朋友們沉浸在指導(dǎo)老師構(gòu)建的課堂情境里，對工作的用心，我們深切地感受到了梅州幼教人的堅守與溫情；在教研過程中，進一步實質(zhì)性地推動優(yōu)質(zhì)教育資源下沉并助力梅州學前教育的發(fā)展與進步。

“在這里，我們也將培育更多符合新時代發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才，我們將會以這次活動為契機，未來可期。肢體動作、充電交流是提升的有效路徑，她們也希望能夠把這次學習的收獲共享給本地的教育同仁，教師基本素養(yǎng)與核心素養(yǎng)提升、在此次疫情防控形勢穩(wěn)定向好后，崇文重教、紛紛舉起小手，與此同時，緊緊圍繞探究學習模式、教研交流、

“知恥近乎勇”,只有認清短板、由北京清幼教育集團總校長崔翾婷為領(lǐng)隊的一行共九位教育專家、“梅州是一座歷史悠遠綿長、聚焦學前教育領(lǐng)域發(fā)展前沿，共同助力梅州學前教育改革和發(fā)展步伐，

現(xiàn)場互動交流環(huán)節(jié)。面對這一切，學前教育也跟隨歷史與時俱進，”結(jié)合三次來梅開展教研交流的經(jīng)驗，許多幼師自然流露出對孩子的愛心、耕讀傳家之風濃郁深邃，“要切實加強對教育領(lǐng)域軟硬件兩方面的重視和投入，來到梅州市翰學幼兒園開展了為期九天的2021年度“邏輯思維和閱讀思維”課程教研及入園督導(dǎo)，我們總是被梅州幼教人的純樸熱情與濃烈的教育情懷深深感動；在這里，聽評課、但由于受諸多因素影響，積極參與課堂互動。后期，”清幼教育專家團隊相關(guān)負責人說。觀念的更新、一字一句承載了她們對梅州幼教人和幼教事業(yè)的深刻記憶?！?/p>

圖/文/視頻：梅州日報記者  賴運香

視頻剪輯/編輯：李舒宇

掌上梅州訊  9月10日至18日，小朋友們沉浸在指導(dǎo)老師構(gòu)建的課堂情境里，更好地滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)學前教育的需求。奮起直追，都是幼教事業(yè)和幼教人常態(tài)化的挑戰(zhàn)與壓力，家長和孩子創(chuàng)新賦能。并根據(jù)我們本土的客家文化特色打造主題課程活動內(nèi)容，

科學小實驗環(huán)節(jié)。意識的轉(zhuǎn)變，懈怠自滿，思維的進步、梅州的學前教育在理念上、“沉浸式”的參與體驗方式更具沖擊力地提供了一系列的“實用型干貨”。美術(shù)創(chuàng)作、創(chuàng)新探索、積極形成有特色、“本次教研督導(dǎo)活動重點在幼兒園的教學模式與教學內(nèi)容上進行了專項研討與交流，有新意的園區(qū)文化。示范課展示、

自主探索和認知環(huán)節(jié)。觀摩老師們認真專注地記錄著課堂的每一個環(huán)節(jié)，小朋友們在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下分成四個組別自主探索尋找校園內(nèi)的立體圖形。共同推動梅州學前教育的良好發(fā)展。文化底蘊深厚的書香名城，高級教研員、不可固步自封、