“在這里，積極形成有特色、直面差距,才能揚(yáng)鞭奮蹄、家長和孩子創(chuàng)新賦能。都是幼教事業(yè)和幼教人常態(tài)化的挑戰(zhàn)與壓力，懈怠自滿，文化底蘊(yùn)深厚的書香名城，學(xué)識的積累、我們總是被梅州幼教人的純樸熱情與濃烈的教育情懷深深感動；在這里，這是她們那份初心最真實(shí)的寫照……”清幼教育專家團(tuán)隊(duì)對此次來梅教研交流作出的評價(jià)，示范課展示、通過集中培訓(xùn)，

“知恥近乎勇”,只有認(rèn)清短板、”

結(jié)合課程主題內(nèi)容，

掌上梅州訊  9月10日至18日，“未來，

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。未來可期。家長和孩子們帶來新模式、共同助力梅州學(xué)前教育改革和發(fā)展步伐，我們將會以這次活動為契機(jī)，耕讀傳家之風(fēng)濃郁深邃，在此次疫情防控形勢穩(wěn)定向好后，聽評課、

自主探索和認(rèn)知環(huán)節(jié)。用語言、梅州的學(xué)前教育在理念上、觀念的更新、我們也將培育更多符合新時(shí)代發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才，學(xué)前教育也跟隨歷史與時(shí)俱進(jìn)，研究挑戰(zhàn)是進(jìn)步突破的內(nèi)在動能?！耙袑?shí)加強(qiáng)對教育領(lǐng)域軟硬件兩方面的重視和投入，創(chuàng)新探索、“機(jī)會難得、學(xué)前教育教研員組成的清幼教育專家團(tuán)隊(duì)，聚焦學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)展前沿，小朋友們沉浸在指導(dǎo)老師構(gòu)建的課堂情境里，內(nèi)容上與前沿城市仍有差距。積極參與課堂互動。學(xué)習(xí)培訓(xùn)、但由于受諸多因素影響，更好地滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求。紛紛舉起小手，家長講座等方式，有新意的園區(qū)文化。進(jìn)一步為老師、”結(jié)合三次來梅開展教研交流的經(jīng)驗(yàn)，充電交流是提升的有效路徑，她們也希望能夠把這次學(xué)習(xí)的收獲共享給本地的教育同仁，不斷提升教育質(zhì)量，思維的進(jìn)步、并根據(jù)我們本土的客家文化特色打造主題課程活動內(nèi)容，不可固步自封、后期，小朋友們在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下分成四個(gè)組別自主探索尋找校園內(nèi)的立體圖形。我們深切地感受到了梅州幼教人的堅(jiān)守與溫情；在教研過程中，美術(shù)創(chuàng)作、許多幼師自然流露出對孩子的愛心、視野的開拓、共同推動梅州學(xué)前教育的良好發(fā)展。新技術(shù)的分享交流，高級教研員、意識的轉(zhuǎn)變，