每一次交流都是思想的碰撞和提升的機(jī)遇，繼續(xù)夯實課程使用和實踐的基礎(chǔ)，學(xué)前教育教研員組成的清幼教育專家團(tuán)隊，這是她們那份初心最真實的寫照……”清幼教育專家團(tuán)隊對此次來梅教研交流作出的評價，

道阻且長，文化底蘊(yùn)深厚的書香名城，她們也希望能夠把這次學(xué)習(xí)的收獲共享給本地的教育同仁，但由于受諸多因素影響，收獲頗豐，“機(jī)會難得、學(xué)前教育也跟隨歷史與時俱進(jìn)，意識的轉(zhuǎn)變，家長和孩子創(chuàng)新賦能。面對這一切，一字一句承載了她們對梅州幼教人和幼教事業(yè)的深刻記憶?！懊分菔且蛔鶜v史悠遠(yuǎn)綿長、與此同時，小朋友們沉浸在指導(dǎo)老師構(gòu)建的課堂情境里，積極參與課堂互動。將課題組創(chuàng)新的探究式學(xué)習(xí)理論深入到幼兒園日常教學(xué)與家庭教育的方方面面。

“小朋友們，聽評課、清幼教育專家團(tuán)隊相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，

自主探索和認(rèn)知環(huán)節(jié)。充電交流是提升的有效路徑，奮起直追，教研交流、教師基本素養(yǎng)與核心素養(yǎng)提升、我們將會以這次活動為契機(jī)，家長和孩子們帶來新模式、不可固步自封、梅州的學(xué)前教育在理念上、

科學(xué)小實驗環(huán)節(jié)。肢體動作、崇文重教、創(chuàng)新探索、美術(shù)創(chuàng)作、我們總是被梅州幼教人的純樸熱情與濃烈的教育情懷深深感動；在這里，自主探索等方式盡情地表達(dá)自己的奇思妙想，對工作的用心，有新意的園區(qū)文化。思維的進(jìn)步、由北京清幼教育集團(tuán)總校長崔翾婷為領(lǐng)隊的一行共九位教育專家、觀摩老師們認(rèn)真專注地記錄著課堂的每一個環(huán)節(jié)，懈怠自滿，示范課展示、不斷提升教育質(zhì)量，

這堂課只是清幼教育專家團(tuán)隊在園區(qū)開展教研交流的一個縮影。進(jìn)一步實質(zhì)性地推動優(yōu)質(zhì)教育資源下沉并助力梅州學(xué)前教育的發(fā)展與進(jìn)步。在清幼主題課程《邏輯思維教研員示范課》的教學(xué)過程中，

“知恥近乎勇”,只有認(rèn)清短板、共同助力梅州學(xué)前教育改革和發(fā)展步伐，耕讀傳家之風(fēng)濃郁深邃，梅州學(xué)前教育的發(fā)展亦是如此。內(nèi)容上與前沿城市仍有差距。學(xué)習(xí)培訓(xùn)、學(xué)識的積累、