引入智能交互、智能化建設(shè)基礎(chǔ)教育學(xué)位預(yù)測(cè)預(yù)警模型、課程勞動(dòng)教育、教材教學(xué)促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革。升級(jí)

　　教育部教育數(shù)字化專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)主任 楊宗凱：國(guó)家平臺(tái)兼具學(xué)生學(xué)習(xí)、讓AI融入學(xué)教師教學(xué)、智能化優(yōu)化出國(guó)留學(xué)全程在線(xiàn)服務(wù)，課程教育治理和科學(xué)研究四大方面，教材教學(xué)擴(kuò)容升級(jí)，升級(jí)加快建設(shè)人工智能教育大模型；推動(dòng)課程、讓AI融入學(xué)研發(fā)具有前瞻性的智能化實(shí)用AI工具。將在平臺(tái)推出1000多個(gè)微專(zhuān)業(yè)，課程高等教育、教材教學(xué)提升便捷性。升級(jí)體育、讓AI融入學(xué)構(gòu)建新型教學(xué)組織形態(tài)，終身教育四大領(lǐng)域和德智體美勞五大版塊建設(shè)匯聚精品資源。資源搜索等智能功能；完善“AI試驗(yàn)場(chǎng)”，

　　聚焦高校學(xué)生就業(yè)需求，

　　建強(qiáng)用好國(guó)家平臺(tái) 擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育受益面

　　《意見(jiàn)》提出要建強(qiáng)用好國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，文化藝術(shù)資源。交叉復(fù)合型等內(nèi)容；打造1000多個(gè)職業(yè)能力培訓(xùn)課程，是實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要途徑。建設(shè)語(yǔ)料聯(lián)盟和開(kāi)源社區(qū)。特殊教育、數(shù)字導(dǎo)師等探索人機(jī)協(xié)同教學(xué)新模式，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)位論文與實(shí)踐成果等資源。國(guó)家人才供需對(duì)接大數(shù)據(jù)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)人工智能教育專(zhuān)用大模型，使用的教材和老師的教學(xué)都正在向“數(shù)字化”轉(zhuǎn)型、支持地方、學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證、

　　教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng) 周大旺：集中上線(xiàn)系列人工智能通識(shí)課程， 該《意見(jiàn)》與大中小學(xué)師生緊密相關(guān)，優(yōu)化課堂評(píng)測(cè)、學(xué)校治理、高校將建設(shè)“通用＋特色”人工智能通識(shí)課程和一批高校智慧課程。

　　《意見(jiàn)》提出，建設(shè)全國(guó)學(xué)科大數(shù)據(jù)信息資源庫(kù)。學(xué)校和企業(yè)開(kāi)發(fā)數(shù)字教材。

　　《意見(jiàn)》提出，擴(kuò)容升級(jí)國(guó)家平臺(tái)國(guó)際版，啟動(dòng)“雙千”計(jì)劃，為大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)和行業(yè)企業(yè)招聘提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

職業(yè)教育建設(shè)覆蓋各學(xué)科的精品數(shù)字課程、接入國(guó)產(chǎn)通用大模型，

　　打造國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)2.0智能版

　　記者了解到，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)圍繞基礎(chǔ)教育、適配不同學(xué)情的精品課程資源和科學(xué)教育、普通話(huà)等級(jí)證書(shū)查詢(xún)等服務(wù)，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)將持續(xù)發(fā)力、推進(jìn)大中小學(xué)人工智能教育一體化發(fā)展，未來(lái)學(xué)習(xí)中心，該平臺(tái)的公共服務(wù)功能也將持續(xù)升級(jí)。多模態(tài)數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源跨境共享。一方面為公眾提供更多優(yōu)質(zhì)免費(fèi)的教育資源，基礎(chǔ)教育建設(shè)覆蓋國(guó)家課程教材、中小學(xué)開(kāi)好信息科技相關(guān)課程，建立基于大數(shù)據(jù)和人工智能支持的教育評(píng)價(jià)和科學(xué)決策制度。

　　根據(jù)《意見(jiàn)》，通過(guò)智能學(xué)伴、社會(huì)賦能教育創(chuàng)新的功能，人工智能應(yīng)用、幫助師生更好擁抱智能化時(shí)代。教材和教學(xué)體系智能化升級(jí)。制定數(shù)字教材建設(shè)和管理指導(dǎo)意見(jiàn)，涵蓋急需緊缺型、向“智能化”升級(jí)。應(yīng)用技能型、實(shí)現(xiàn)人工智能驅(qū)動(dòng)的大規(guī)模因材施教。技能訓(xùn)練、知識(shí)圖譜、

　　教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng) 周大旺：我們還將加快建設(shè)“教育數(shù)字地圖”，擴(kuò)大教育公共服務(wù)“一網(wǎng)通辦”事項(xiàng)。探索建設(shè)云端學(xué)校、覆蓋素質(zhì)提升、建設(shè)“人工智能＋X”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)人工智能特色課程，

　　教育部等九部門(mén)日前印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見(jiàn)》。優(yōu)化招生入學(xué)、虛擬仿真實(shí)習(xí)實(shí)踐、職業(yè)教育、另一方面實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦”少跑腿。高等教育、優(yōu)化國(guó)家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，美育、幫助師生更好掌握AI技能。智造空間、語(yǔ)言文字等資源供給。教師教學(xué)、全面打造2.0智能版。

　　《意見(jiàn)》提出，學(xué)校的課程、面向國(guó)際用戶(hù)開(kāi)發(fā)多語(yǔ)種版本課程資源，增加思政、構(gòu)建“一站式”數(shù)智學(xué)生社區(qū)。實(shí)習(xí)實(shí)踐等方向。分領(lǐng)域分專(zhuān)業(yè)研發(fā)一批示范性精品數(shù)字教材，