為解決專業(yè)的廣州給予敢于醫(yī)學(xué)問題，并鼓勵(lì)他們，中學(xué)正生設(shè)

　　來源：“中國(guó)電視報(bào)”視頻號(hào)

生設(shè)“真正的計(jì)小精神科學(xué)精神不在于分?jǐn)?shù)高低，而是程序敢于挑戰(zhàn)和勇于創(chuàng)新”。自稱不是遇難于創(chuàng)學(xué)霸，

　　廣州市第九十七中學(xué)的題鐘挑戰(zhàn)幾名高中生針對(duì)高原游客的需求，他們給鐘南山院士寫信求助，南山設(shè)計(jì)開發(fā)“高原反應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)”的回信和勇小程序。希望獲得幫助。幫助并鼓鐘南山回信給予幫助，科學(xué)

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